Knowledge is power

Преамбула В базовом учебном 4-х летнем курсе обучения операторов-остеопатов крайне мало внимание уделено тематике защита оператора. Под защитой в данном случае понимается, что в начальный период трудовой деятельности операторов ими не осознанно могут формироваться схемы поведения, которые приводят к появлению временных патернов поражений. Проявляются данные патерны: - высокой утомляемостью оператора; - раздражительностью; - снижением эффективности работы после "определенных" пациентов; - возникновением дисфункций и заболеваний; и др. Модель образования наведенных патернов Во время лечения  оператор может не осознанно "захватывать" патерны пациентов, что приводит к его временной усталости и снижению работоспособности. В период начальной фазы работы необходимо регулярно проводить обучение операторов совместно со специалистами телесной психотерапии для корректирования схем работы.

Основные положения гипотезы 1. Организм способен продуцировать и поддерживать биологические ритмы. 2. Периодичность ритмов взаимосвязана с природными и социальными явлениями. 3. Длительное нарушение ритмов (R-дисфункция ) проявляется как компенсация, которая  закрепляясь начинает вызывать асимметричные структуральные изменения. Примечание: Эмансипация ритма, т.е.  R-дисфункция ( T = 0 )  провоцирует развитие R-компенсаций (T = 0),  Пояснения R-Компенсация (T <> 0) - бессознательная (рефлекторная) реакция организма на R-дисфункцию. R-дисфункция (T <> 0) - неспособность организма продуцировать или поддерживать биологический ритм в заданных условиях существования, что требует рефлекторной действий, выражающихся в виде компенсации. R-Компенсация (T = 0) R-дисфункция (T = 0) провоцируют развитие компенсаций в которых пределом структуральных изменений становятся онкологические заболевания, диабет или сердечно-сосудистые заболевания. T -  пе...

Анатомия (Anatomy) http://www.instantanatomy.net https://www.kenhub.com http://chirogeek.com http://www.cambridgequestions.co.uk/Default.aspx http://aclandanatomy.com http://www.medpreponline.com http://radiopaedia.org http://anatomie3d.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=2372715 http://www.med.wayne.edu/diagRadiology/Anatomy_Modules/axialpages/Axial_01b.html http://www.journalofosteopathicmedicine.com/article/S1746-0689(13)00048-5/fulltext http://geekymedics.com/category/osce/msk/ http://mesa-anatomy.weebly.com/nervous-system-aid.html https://www.studyblue.com/ http://travmaorto.ru/267.html http://www.muscleandmotion.net/m&m/ http://teachmeanatomy.info/abdomen/areas/peritoneal-cavity/ 15.07.2017 http://medicine-boy.ru https://midwiferytraditions.com/2015/11/18/pelvic-floor-health/#_ftnref3 Эмбриология (Embriology) http://embryology.ch Видео (Video) https://www.youtube.com/watch?v=jyUenAaraWE https://www.youtube.com/watch?v=R...

                      "Современное общество дорого платит болезнями и смертями за монополию, подаренную медикам в 20-х годах прошлого столетия": Харрис Котье Правила приема антидепрессантов, типовые ошибки хорошо и подробно расписаны в различных источниках (1,2). Публикаций на тему как правильно завершить курс лечения или отмену препарата значительно меньше. Достаточно интересный обзор приведен в (2 и 4). В этом блоге хочу поделиться опытом остеопатической поддержки пациентов в период завершения приема препаратов. Краткий перечень наиболее  неприятные симптомов, сопровождающих отмену препарата: - нарушение сердцебиения; - тошнота; - головные боли; - нарушение менструального цикла; - странные ощущения сродни ударам электрическим током. Диагностика  таких пациентов показывает, что нервная система пациента находится пассивном возбужденном состоянии. Пассивном - за счет приема лекарств, возбужденном...

Continuation of the topic Differential diagnosis (technical-anatomy.blogspot.com) Figure 1 - O steopathic diagnosis and treatment

Продолжение темы  Дифференциальная диагностика (Заметки на полях) Рисунок 1- Алгоритм